家長：孩子年齡還小，少兒編程再等等？

　　一提到少兒編程、機器人編程，還有一部分家長覺著沒有必要學。覺著年齡還小，等上了初中再接觸也不晚吧！相信有這種想法的家長還是有的，對于編程教育其實，有這樣的質疑也是正常的，因為家長不知道少兒編程學習的核心本質。本文就由奇咔咔少兒編程總部的老師為您從少兒編程學習的核心本質來分析為什么要讓還學編程。

　　在孩子上幼兒園的時候，家長覺著孩子太小，還是學嘗以下舞蹈、音樂吧！殊不知孩子的創意開發時機正從你身邊慢慢溜走。

　　在孩子升入小學的時候，家長覺著你說孩子剛開始上小學，要適應一下新的校園環境。

　　在孩子上小學2年級的時候，家長覺著不急，孩子理解能力挺強的。

　　殊不知，你讓本來聰明的孩子已經在思維創意的道路上落下別的孩子一大截了。

　　等到孩子上小學3、4年級的時候，自己孩子需要費力地去記一些公式，但是別人家的孩子因為早期受過的輯思維的引導和動手實踐的訓練，反而更加容易理解學習內容。

　　等到孩子上中學的時候，面對愈加復雜的機械原理、物理、化學知識和難以理解記憶的公式，許多家長自己是輔導不了的，這時才能孩子報一些輔導班，但是效果并不理想。

　　這就是許多家長在等結果，覺著現在學編程還早，但是其他家長就已經讓孩子上一些人工智能教育的培訓班了，學機器人編程的孩子已經可以自主完成機器人動作的操控。

　　學少兒編程的孩子，可以自己設計游戲了。學創客教育的孩子也已經會利用3d打印、計算機來將自己的想法著于現實。

　　無論是機器人編程還是少兒編程，其培養的是一種計算機邏輯思維能力，對于想象力與創作力都有一定的培養作用。

　　與其被同齡的孩子落下差距，不如在孩子還是白紙的時候就打下一個扎實的基礎，因為孩子的教育等不了，思維啟迪黃金期也是稍縱即逝。所以各位家長，對待孩子的教育問題，不要再等了！